Paloma Ríos - Estudiant de Psicopedagogia

La meva foto
Mestra d'Educació Musical i Primària. "Ya no basta con que cada individuo acumule al comienzo de su vida una reserva de conocimientos a la que podrá recurrir después sin límites. Sobre todo debe estar en condiciones de aprovechar y utilizar durante la vida cada oportunidad que se le presente de actualizar, profundizar y enriquecer el primer saber y de adaptarse a un mundo en permanente cambio". (Delors, J. (coord.). (1996). La educación encierra un tesoro. Madrid: Santillana/UNESCO.p. 95)

dissabte, 17 de novembre del 2012

BIBLIOGRAFIA EMPRADA

Aquí us deix el llistat de la Bibliografia que estic fent servir per realitzar aquest Pràcticum:


 

-          Álvarez, M. i Bisquerra, R. (Coords.). (1996). Manual de orientación y tutoría. Barcelona: Praxis.

-          Bonals, J i Sánchez-Cano, M. (2007). Manual de asesoramiento psicopedagógico. Barcelona: Graó.

-          Coll, C., Marchesi, A. i Palacios, J. (2008). Desarrollo psicológico y educación. Psicologia de la educación escolar. Madrid: Alianza editorial.

-          Giné, C. i Mauri, T. (2003). Anàlisi de casos. Barcelona: UOC.

-          Lago, J.R. i Onrubia, J. (2008). Una estrategia general de asesoramiento para la mejora de la práctica educativa. Profesorado. Revista de currículum y formación del profesorado, 12(1), 1-13: http://www.ugr.es/local/recfpro/rev121COL5.pdf

-          Martín, E. i Solé, I. (Coords.) (2011). Orientación educativa. Modelos y estrategias de intervención. Barcelona: Graó.

-          Martín, E. i Tirado, V. (Coords.) (1997). La orientación educativa y profesional en la educación secundaria. Barcelona: Horsori-ICEUB.

-          Mauri, T., Monereo, C. i Badia, A. (Coords.) (2004). La pràctica psicopedagògica en educació formal. Barcelona: UOC.

-          Monereo, C. i Solé, I. (1996). El asesoramiento psicopedagógico: una perspectiva profesional y constructivista. Madrid: Alianza Editorial.

-          Monereo, C. (2003). Models d’orientació i intervenció psicopedagògica. Barcelona: UOC.

-          Onrubia, J.(coord.), Fillat, M.T., Martínez, M.D. i Udina, M. (2004). Criterios psicopedagógicos y recursos para atender a la diversidad en secundaria. Barcelona: Graó.

-          Sampascual, G., Navas, L. i Castejón, J.L. (2005). Funciones del orientador en Primaria y Secundaria. Madrid: Alianza Editorial.

-          Solé, I (1997). La concepción constructivista y el asesoramiento en centros. Infancia y Aprendizaje, 77, 77-95.

-          Solé, I. (1998). Cuadernos de Educación, n.28: Orientación educativa e intervención psicopedagógica. Barcelona: Horsori.

-          Vaello, J. (2011). Como dar clase a los que no quieren. Barcelona: Graó.

 

Cap comentari:

Publica un comentari a l'entrada