FASE 3: El Departament d'Orientació

Dimarts 13.11.12

Just després de la CCP es reuneix el DO. Està format per 8 professors (el curs passat eren 10) i la coordinadora passa a donar les informacions de la CCP.

 

Una professora demana si es pot fer un llistat dels alumnes NESE i la coordinadora els diu que aquest procés s'hauria d'agilitzar. Proposa repartir la feina (li demana a l'orientador que la reparteixi ell).

 

Entre tots aclareixen els dubtes de cada any entorn les NESE, NEE, AC, ACI, REFORÇ EDUCATIU... veig que els passa igual que l'any passat... continua havent dubtes quant a "classificacions".

 

Es reparteixen les tasques i surt una qüestió on es veu clarament la postura que ha d'agafar cada un respecte a les informacions que es poden donar i que no sobre els alumnes.

 

Els professors (del DO i altres professors d'altres departaments) demanen saber totes les dades dels seus alumnes (dificultats d'aprenentatge detectades, si tenen algun diagnòstic fet, si estan medicats...) i l'orientador insisteix a explicar-los que ell no pot donar als professors segons quines informacions. Per damunt de tot prima la confidencialitat... costa d'entendre.

 

Quan acaba la reunió ens quedam xerrant d'aquest tema ell i jo. Com a mestra de primària entenc que els professors necessiten algunes informacions per saber com han d'actuar, però com a orientadors crec que el que hem de tenir ben clar és que donar segons quin tipus d'informacions ni dificulta ni millora l'atenció que cada professor pugui donar a un alumne perquè aquest millori en els seus aprenentatges.

 

Ja torn a pensar en les variables que com a professors es poden controlar per millorar la qualitat educativa... hem de tenir clar que nosaltres no podem canviar segons quines característiques dels alumnes ni de les seves famílies. La nostra tasca se centra en unes altres variables: què podem fer per millorar la pràctica educativa?