|
FASE 3 :
Avaluació del context (aula/professors) i recollida d’informació
DATA: 12.11.12
a 16.11.12 HORES: 25
|
|
Objectius:
- Conèixer les
programacions que es duen a terme
dins les aules de 1r i 2n cicle d’ESO a l’hora de tutoria.
- Conèixer els diferents
rols que han de desenvolupar els tutors
- Establir un contacte
directe amb els professionals del centre i els diferents òrgans de
gestió i coordinació docent.
- Organitzar el treball a
fer per cada un dels membres del DO, amb els professors i amb la
Prefectura d’estudis en relació a la redacció del PAT
Destinataris/àries: tutors, equips educatius, caps
d’estudis, professorat del DO.
|
|
ACTIVITATS I CONTINGUTS
|
|
- Recollida d’informació
sobre la tasca dels professors tutors i del professorat especialista o
de suport
- Recollida d’informació
sobre les programacions de tutoria
- Anotacions d’allò
observat i recollit en el diari de camp
- Observació de sessions
de tutoria (1r i 2n cicle ESO)
- Entrevistes i reunions
amb professorat tutor, equips educatius, professorat de suport i equip
directiu/caps d’estudis.
|
|
INSTRUMENTS I/O TÈCNIQUES
|
|
- Entrevista
- Observació
no participant
- Observació
participant
- Reunions
- Revisió
de diferents documents de centre: programacions d’aula, PAT, PAT dels
centres de secundària de la zona
|
|
INDICADORS D’AVALUACIÓ
|
|
- Quantitat i qualitat de
la informació recollida pel que fa a la tasca dels professors
especialistes dins les aules: rols adoptats, materials emprats, etc.
Buidatge i anàlisi de la informació recollida a través de les diferents
fonts (observacions, entrevistes, documentació, programacions d’aula...)
- Quantitat i qualitat de
la informació recollida pel que fa a la tutoria: concepcions sobre les
dificultats de l’alumnat, temes tractats a les tutories, dinàmiques
emprades, propostes de millora, ...
- Quantitat i qualitat de
la informació recollida sobre el context de l’aula: rols adoptats,
funcions desenvolupades, adequació de l’ensenyament a la diversitat de
l’alumnat, metodologies, temàtiques abordades pels tutors...
- Quantitat i qualitat de
la informació recollida sobre les estratègies emprades a l’aula a les
sessions de tutoria.
- Adequació de la
informació recollida a la finalitat de la intervenció
|
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada