Comença la setmana clau de recollida d'informació sobre el context real en què ens trobam.
A les 8.55 h. comença la sessió de tutoria a una classe de 1r d'ESO de 24 alumnes. Es tracta d'un grup British, la tutora és nova enguany al centre i la sessió es fa en anglès.
La PDI ja està preparada per passar el Power Point sobre la brutícia al centre (cal recordar que aquesta sessió s'està duent a terme a tots els grups d'ESO). La tutora espera que els alumnes estiguin en silenci per presentar-me (molts d'ells ja em coneixen perquè han estat tutorands meus durant el segon cicle de primària).
Comença la presentació de les diapositives i els alumnes van demanant o intervenint responent a les qüestions que planteja la tutora. La classe es desenvolupa amb tota normalitat, els alumnes semblen atents i receptius i la tutora contribueix amb el seu to de veu i el seu ritme en les explicacions, que permeten els alumnes seguir-la amb interès.
Una vegada acaba la presentació els alumnes han de respondre el qüestionari. En acabat, la tutora aprofita per recordar-los algunes qüestions pròpies de la feina del tutor: autoritzacions i doblers per una sortida que han de realitzar properament, actualització de la llista dels responsables de l'aula per la setmana, croquis de la classe per aferrar a la taula del professors, anotació dels deures a l'agenda, etc.
Com que sobren uns minuts i ella és la professora de Ciències Naturals, aprofita per repartir-los uns examens corregits.
Acaba la sessió i surt gratament sorpresa de què no s'hagi produït cap incident que "desbaratés" el grup. Després de tots els comentaris que he anat sentint...
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada